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                      芝加哥、約翰·霍普金斯、範德堡三大頂尖名校招生官分享

                      發布時間:2018年05月21日点击数: 2444 次

                      文章分享到:

                            来了!芝加哥大学、约翰·霍普金斯大学、范德堡大学,这三所分别位列美国综合大学排名第3、第11、第14的著名學府,于5月14日中午到訪國際部,並帶來了一場精彩的交流會。而這也是自國際部學生大使選拔結束後,第一次由學生大使全程負責接待的重磅來訪活動。

                       

                      ▲约翰·霍普金斯大学招生官Nick Igo、芝加哥大学招生主任Mary Hetlage、范德堡大学招生官Scotty Kominkiewicz,与国际部学生大使李思琪(2017级AP1班),曹昕弈(2017级IB2班),贾皓然(2017级IB1班)同学合影。

                       

                            两个星期之前,对国际部的小伙伴们来说,“学生大使”还是一个新名词。这是学校为了鼓励学生勇于探索现实社会中的不同角色,提升自身的领导能力、组织策划能力和个人气质,而特别发起的公开选拔活动。學生大使將負責安排每一次海外校方來訪的事宜,包括校方來訪當日的接待工作、現場主持,以及帶領校方參觀校園等。在這次選拔面試中,小夥伴們的精彩表現令人記憶深刻!

                       

                      學生大使選拔面試

                      (視頻時長:2分50秒)

                      附最終出爐的國際部學生大使名單(按姓名首字母排序)曹昕弈,干润丰,贾皓然,李思琪,李竹语, Leo Qi,邹昶,张弘毅,郑茜茜,朱芷萱

                       

                      ▲國際部學生大使李思琪同學爲三位招生官介紹國際部的教育理念、教育成果、校園生活及課外活動等情況,並分享了自己在國際部的學習體驗,流利的英語表達得到了招生官們的一致好評。

                       

                      ▲三位學生大使陪伴招生官參觀校園

                       

                      ▲约翰·霍普金斯大学招生官Nick Igo

                       

                            在交流会现场,约翰·霍普金斯大学招生官Nick Igo先生明确提出了这所大学的教育理念,作为美国第一所研究型大学,在成立至今的140多年间,一直秉承著傳統文理學科的教學理念在本科階段,對學生沒有固定學科的要求,鼓勵學生充分感受文理基礎學科。同時,鼓勵學生修習雙專業,在約翰·霍普金斯,有60%的在校學生都可以修雙專業,很多學生會選擇兼修兩個完全不同的專業或者學位。

                       

                      ▲芝加哥大学招生主任Mary Hetlage

                       

                            当芝大招生官Mary Hetlage女士说到,在芝加哥大學,90%的課程都由終身教授來授課时,现场的国际部小伙伴们集体发出了惊叹。再加上1:6的师生比,足以证明芝大对教学的重视。同时,Mary Hetlage女士还特别提到,芝加哥大學對于學生融入和發展尤其看重,爲學生提供本科階段4年的宿舍保障,並且讓同一間宿舍的學生都有足夠的空間充分交流,互相溝通學習的內容,以激發彼此的靈感。

                       

                      ▲范德堡大学招生官Scotty Kominkiewicz

                       

                            范德堡大学招生官Scotty Kominkiewicz先生向同学们介绍时说到,范德堡大学的学生会参与到各种社会服务、实习,以及430多个各种学生社团或组织等活动中,这使得範德堡大學曾經被評爲學生幸福感最高的大學。在範德堡大學,有超過一半的在讀本科生都會直接參與到科研項目當中,並且有相當一部分在大學期間就有所成就並發表論文。

                       

                            更多幹貨:

                       

                            Nick Igo先生还特别提到了,在大学申请(不局限于某一所大学)时的holistic review(全面审查)。

                       

                            大学主要申请要素包含五个:

                            Academic achievement 学术成绩

                            Standardized test score 标准化考试成绩

                            Extracurricular activities 课外活动

                            Essay 个人陈述论文

                            Letters of recommendation 推荐信

                       

                            大學的招生委員會秉承全方位審查學生材料的原則,即:每一項申請要素都是必須同等重要的,不會有其中一項重于其他項被考慮的情況,也沒有最低錄取線。

                       

                      • 從學術成績和標准化考試成績中,招生官更著重考察學生的學習能力和是否具備挑戰自己的能力;

                       

                      • 在課外活動中招生官更著重考察學生所鍛煉或者掌握的個人素質或能力,例如領導力,團隊協作能力或者毅力,以此來判斷學生是否可以被錄取;

                       

                      • 個人陳述也非常重要,因爲在整套申請材料中這是唯一一個可以向招生官闡述“我是怎樣一個人”的機會;

                       

                      • 推薦信往往不被很多同學看重,而事實情況是,招生官可以通過推薦信看到別人對于學生的評價,以及很多學生在申請材料中沒有體現到的信息,而招生官則可以通過他人視角來判斷學生是否能適應大學的氛圍或者環境。

                       

                            招生官通过对这五项基本要素综合评定审查之后,方能评定是否录取学生。因此,每一个申请要素都值得我们重视,同时,更应该重视体现在这五项要素背后的各项特质和能力。

                       

                       

                      ▲同學們積極向招生官提問

                       

                            在这次大学来访中,国际部的学生大使们全程参与接待,他们流利的英语表达和大方自信的表现,获得了三位招生官的一致赞扬。这次经历让小伙伴们的口语能力、组织策划能力和沟通能力等得到了锻炼;也在平衡紧张的学习和学生大使工作的同时,不知不觉提升了时间管理能力;更让大家有机会与世界一流学府的招生官近距离交流,触碰到了不一样的思维角度和高度……总之,担任学生大使是一个不小的挑战,但战胜挑战后获得的收获更是令人受益终生。

                       

                            在日常学习生活中,类似于这样的每一次课内或课外的锻炼,都是一个小小的点,无数个小点连成线,就成就了每一位优秀的国际部毕业生!常常有家長問,國際部是如何培養學生的?這就是答案之一。